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Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 4 (2024)
Resumo Este artigo discute processos de (des)legitimação quanto a saberes, valores e culturas que se operam dentro das escolas brasileiras, sobretudo aqueles relacionados a práticas de leitura literária. Nesse sentido, a fundamentação teórica
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https://doaj.org/article/a603243bcba94a35bcd819e33ed63c77
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 4 (2024)
Resumo O objetivo deste estudo é problematizar colonialidadesdecolonialidades narradas em Torto Arado, obra de Itamar Vieira Junior, que dizem respeito ao trabalho que fazemos com educação linguística crítica nas universidades em que atuamos. Co
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https://doaj.org/article/b42ade0f16a6449fbd3f8d286fb40772
Autor:
Adalgiza Hayley J. A. Pedro
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
RESUMO O presente texto procede ao levantamento de experiências de formação de professores para uma educação valorizadora da diversidade linguística. Nestas experiências objetivamos identificar as estratégias formativas utilizadas e os princi
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https://doaj.org/article/829e51c8fa1c4c369b5517ba7ee1399c
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
RESUMO Este trabalho aborda a prática de revisão de textos por professores em formação inicial no curso de Letras. Com ancoragem nos estudos do dialogismo, do Círculo de Bakhtin, e do processo de revisão textual, pelo viés do interacionismo, o
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https://doaj.org/article/94c9218c67c24da6afd180b35976dd32
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 4 (2024)
Resumo O objetivo deste artigo é analisar as transformações e permanências de elementos que ocorrem nos layouts de memes na internet. Partimos da Semiótica Social Multimodal (Kress, 2010), que discute os conceitos de layout e grid, atrelados aos
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https://doaj.org/article/d07e7b92292748eba133c3f88c03593d
Autor:
Bruna Elisa Frazatto
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 1 (2024)
ABSTRACT In this article I analyse narratives about Portuguese as an Additional Language (PAL) learning spaces within a Brazilian university in order to show how ways of knowing, or epistemic differences, can be tied to the production of linguistic d
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https://doaj.org/article/51f7b4b1dbc4490ba8b73714aa3f8ded
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
RESUMO O objetivo deste estudo é analisar o uso de interjeições na série televisiva Mad Men, a partir de legendas disponíveis em fansubs nas línguas inglesa (língua-fonte) e portuguesa (língua-alvo). O intuito é verificar, ao longo de suas s
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https://doaj.org/article/c5cd11f78eda44428ced8274f391b072
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 4 (2024)
Resumen Las interacciones de mediación lectora en Chile son predominantemente reproductivas y presentan un limitado desafío cognitivo. Es por ello que el objetivo de la presente investigación fue caracterizar las interacciones discursivas de media
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https://doaj.org/article/6ef908f407af4d9b9c637c136889b3ea
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
ABSTRACT There is an increasing demand to address interculturality in schools due to increasing global mobility at an institutional and practical levels. However, issues of identity and language commodification seem to hinder these processes in commu
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https://doaj.org/article/1aebd1d806724ed59bdd1e11026b2d70
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 1 (2024)
ABSTRACT This article presents research which was carried out in one federal university in Brazil. The focus was on: (1) the ways in which institutional strategies and policy initiatives of different types, relating to research and to teaching, were
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