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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La formación de competencias en gestión y administración posee características distintivas que requieren estrategias docentes y evaluativas congruentes con dicho campo de estudio. El objetivo de la investigación fue analizar las metodologías de
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https://doaj.org/article/c134934fa2a040ef8aa8ff027355fd9b
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 1 (2023)
Las demandas de la globalización han repercutido en todas las partes de la sociedad y se han generado diferentes reformas en la educación superior latinoamericana. El objetivo del artículo fue analizar la organización de las áreas de formación,
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https://doaj.org/article/b8c55b8349184da5bee5b539edf2fc16
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 3 (2020)
En este artículo se presentan resultados del programa institucional en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, (UJAT) en México, denominado Verano de la Investigación Científica (VIC), iniciativa que fue creada por la Academia Mexicana de Ci
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https://doaj.org/article/61e6aead6956479281f81c4e93cb1ba1
Autor:
Rocio Fragoso-Luzuriaga
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 1 (2019)
Este ensayo, producto de la revisión de diversos artículos científicos, tiene por objetivo fundamentar la importancia del desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en la formación de personas investigadoras. Para cumplir con el propósito ante
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https://doaj.org/article/0769fc22d1ff4081b2025d373ed988bd
Autor:
Andrés Israel Yera Quintana, Micaela Castillo Estenoz, Iraida Pérez Hernández, Erismelkys Espinoza Castillo
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
El artículo presenta los resultados de la implementación del proyecto La formación práctico- experimental en las Ciencias Naturales, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los preuniversitarios del municipio Ciego de Ávila, y en la licenciat
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https://doaj.org/article/cb5364affc1d43f284820d4f72bff6d5
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
Esse ensaio tem como objetivo discutir o Estágio Curricular Supervisionado na formação inicial de professores de Educação Física na perspectiva da Teoria Configuracional de Norbert Elias. O modelo de configurações proposto na teoria Elisiana,
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https://doaj.org/article/b7d2d7628600400588ba85294aa69c7f
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 2 (2018)
Es preocupante cómo todavía hay docentes (de química) que piensan que la enseñanza es llenar con conocimientos a quienes serían “contenedores vacíos”, es decir, los estudiantes. Posiblemente, esta concepción tradicional-expositiva asumida
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https://doaj.org/article/23cfa273541a400f82bdc8d489502945
Autor:
Juan Diego Delgado Vargas
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 3 (2017)
El presente ensayo expone la aplicación del diseño universal en la interfaz gráfica del multimedia educativo elaborado bajo el concepto de Laboratorio virtual, proyecto de investigación que forma parte del Acuerdo de Mejoramiento Institucional (A
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https://doaj.org/article/550d9f00ab13415e980909c744166b79
Autor:
Silvia Méndez Anchía
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 3 (2007)
Estudio el libro Cristología, fe de Jesús, fe cristiana, de Francisco Avendaño Herrera (San José: UNED, 2002), para determinar cómo influyen los conocimientos previos del estudiantado (asociados con una perspectiva tradicionalista) en su compren
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https://doaj.org/article/8a480feba40141868167050979cc1b61
Autor:
Silvia Méndez Anchía
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 7, Iss 1 (2007)
Con base en la premisa de que la lectura de textos literarios tiene una función formadora y que esta se acentúa en la adolescencia, me propongo demostrar que el cuento "Rapunzel" puede utilizarse como estrategia para explorar algunas situaciones qu
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