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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 3 (2023)
Diversos organismos y países se han propuesto como prioridad fomentar que las infancias y las juventudes finalicen su enseñanza secundaria como garantía de equidad. Sin embargo, el valor de la educación se encuentra en cuestionamiento debido a qu
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https://doaj.org/article/a348b5e1085f4c839e5297f96586ba0a
Autor:
Consuelo de los Angeles Vielma Sepúlveda, Daniela Francisca Guzmán Baquedano, Gabriela Ribeiro Schilling, Allessandra Fraga Da Ré, Eduardo Felipe Córdova Figueroa, Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar y comparar los programas de estudio de fonoaudiología en ambos países con la finalidad de presentar un escenario inicial para futuras estandarizaciones profesionales en la región. Tanto en Chi
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https://doaj.org/article/2dc88863a65c47b0a4794896290bb533
Autor:
Verónica López, René Valdés Morales
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
Los altos niveles de violencia reportados en las instituciones escolares han hecho de la convivencia escolar un tema relevante para las escuelas. No obstante, si bien existen algunos instrumentos disponibles que evalúan clima escolar y percepción d
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https://doaj.org/article/3339f28ce0f34924a66c7b8a1f3e1787
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
El siguiente artículo presenta los resultados de una investigación realizada con base en el análisis de dos documentos del portafolio del Sistema de Evaluación del Desempeño Docente en Chile: un procedimiento de evaluación corregido de un estud
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https://doaj.org/article/d01bc0b7dab64b72a9576126cabf6ee4
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 3 (2017)
El escenario actual de postmodernidad le plantea a la formación inicial de docentes el desafío de asegurar una adecuada inserción a contextos escolares altamente tensionados en sus demandas formativas. Esta investigación indaga, las representacio
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https://doaj.org/article/001c0d38163848078da5fc5e11a53757
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 3 (2016)
El presente artículo expone los resultados de una investigación sobre estudiantes con discapacidad de una universidad chilena. El objetivo del estudio es determinar las barreras para el aprendizaje y la participación que enfrentan estos estudiante
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https://doaj.org/article/dc9082135f1c4a828c3f7f74252c1ea9
Autor:
Alicia Cristina Razeto Pavez
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
Más de 20 años de reforma educacional han sido insuficientes para provocar el cambio esperado e impulsado por las políticas en lo relativo a la calidad y equidad de los aprendizajes en el sistema escolar chileno. En este contexto, el objetivo de e
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https://doaj.org/article/87868276e0c040f69b9a1bd06ad2641c
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
En este artículo se analizan los imaginarios sociales que se configuran en el ejercicio docente desde la mirada de los estudiantes de las carreras de pedagogía de una Universidad Pública de la Región del Bío-Bío en Chile. La metodología del es
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https://doaj.org/article/4ab193994a1c452687edca68fb512988
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exige
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https://doaj.org/article/9f44fa02f1da4a37a51ec3bb54833371
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
Se plantean grandes cambios y desafíos para la Educación Superior y especialmente en el accionar docente para la mediación pedagógica. El papel del docente es facilitar los procesos de aprendizaje y su preocupación debe ir más allá de la disci
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https://doaj.org/article/8c9d436d4ac84494b3507e0171876158