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Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Vol 1, Iss 10 (2022)
El actual auge renovado de los feminismos está resituando en el centro del debate la cuestión de las desigualdades de género en las diferentes esferas de la sociedad, incluyendo la educación. Con un marco normativo estatal y autonómico que conte
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https://doaj.org/article/495c59e57399404da3961e08922a5fd7
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Vol 1, Iss 10 (2022)
La coeducación es un modelo educativo que se sustenta en un marco teórico feminista y que tiene como objetivo principal la interiorización de la igualdad real en todos los ámbitos de la vida. Para construir una escuela coeducadora se deben articu
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https://doaj.org/article/85a16829e13f4b16aa641f3b077460fe
Autor:
Santiago Sevilla-Vallejo
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Iss 9 (2021)
El presente trabajo indaga si los materiales didácticos utilizados por el profesorado, concretamente los libros de texto, promueven la igualdad con la incorporación de la perspectiva de género en sus contenidos. Para ello, se ha realizado un estud
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https://doaj.org/article/f1439e32b6ee441091b924e6fa9856b6
Publikováno v:
Revista de Estudios Socioeducativos, Iss 9 (2021)
A lo largo del artículo planteamos un análisis del recorrido histórico de la coeducación hasta llegar a la actualidad, seguidamente esbozaremos las diversas conquistas conseguidas y también los múltiples desafíos que todavía los centros educa
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Autor:
Belén Lozano Sañudo
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 22 (2021)
Siempre han existido estereotipos que condicionan la manera en que los individuos ven y entienden la realidad. Estas construcciones imaginarias resultan fundamentales en el proceso de socialización y se adquieren en gran parte a través de lecturas
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