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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 1, Pp 69-76
O ensino da ética é necessário à formação dos alunos do curso de Medicina, pois o cuidado da saúde dos indivíduos e das populações pressupõe ações e decisões que devem ser permanentemente avaliadas de modo racional com respeito às suas
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https://doaj.org/article/7b97cf0330f34f1594d40019f6806cb9
Autor:
Franklin Delano Soares Forte, Liza Barreto Vieira, Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes Pessoa, Claudia Helena Soares Morais Freitas, Maria de Lourdes da Silva Marques Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 1 suppl 2, Pp 25-32
O objetivo deste trabalho foi compreender a concepção dos docentes da área de Saúde Coletiva do curso de Odontologia da UFPB no uso do portfólio reflexivo. A adoção de novas abordagens metodológicas e consequente avaliação desses processos
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https://doaj.org/article/0f92c4b982954ae4b4904d3ff87d9495
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 4, Pp 574-580
Criado pela Portaria 154/GM de 24 de janeiro de 2008, o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (Nasf) visa aumentar a capacidade das equipes de Estratégia da Saúde da Família (ESF), de forma a responder às necessidades da população abrangida pe
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https://doaj.org/article/de91564b9fdb4bc19016443e058cda74
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 4, Pp 573-577
Os cursos de graduação em Medicina vêm sofrendo transformações nas últimas décadas. A adoção de metodologias ativas de ensino tem crescido significativamente para atender às novas demandas sociais. Este trabalho descreve a experiência das
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https://doaj.org/article/201c7d5bb5d84b4e8c7ca57cd7cceab0
Autor:
Marcos Rogério Capello Sousa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss 1, Pp 144-147
Trata-se de um ensaio sobre a diferença entre ensinar e educar na área da saúde. A partir de alguns casos de esquistossomose em adolescentes de Campinas, assistidos pelo autor no próprio serviço em que desempenha tarefas de docente e assistente
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https://doaj.org/article/5a96efac2c234c599f358ce4bfac6c14
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 3, Pp 355-362
O objetivo deste trabalho é mostrar o perfil socioeconômico do estudante de Medicina da UFES e conhecer suas opiniões e expectativas sobre a formação médica. Estudo transversal realizado em 2007 com 229 alunos do curso de Medicina. O questioná
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https://doaj.org/article/ab90d5d3f05b4acbba9ca92f10b1a253
Autor:
Marcella Furst Gonçalves Guanabens, Alessandra Miranda Gomes, Maria Elizete da Mata, Zilma Silveira Nogueira Reis
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 1 suppl 2, Pp 20-24
Para a promoção da saúde integral do adolescente, o PET-Saúde desenvolve ações integradas na comunidade do bairro São Marcos, região nordeste de Belo Horizonte, Minas Gerais. O trabalho tem por objetivo conhecer a importância da gravidez na
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https://doaj.org/article/fb241623963e4751be4577b47b081632
Autor:
Lucas Vilas Bôas Magalhães, Li Min Li
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 43, Iss 1, Pp 97-104
ABSTRACT Background Asynchronous Web-based Medical Education in Virtual Learning Environments (VLEs) has grown steadily because of its many advantages. Various configurations and instructional methods are presently available. The existing proposals a
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https://doaj.org/article/82baa3991ad64605b36ca60a276602c1
Autor:
Patrícia Santana Correia, Pedro Vitiello, Maria Helena Cabral de Almeida Cardoso, Dafne Dain Gandelman Horovitz
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 2, Pp 193-200
O objetivo deste trabalho foi estudar o conhecimento, as crenças e opiniões sobre Genética em um grupo de médicos residentes. Foi utilizada a técnica de grupos focais com 12 residentes de Pediatria em seu primeiro mês de curso, divididos em qua
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https://doaj.org/article/11f29109b997435bb8b90d1a8c65ced9
Autor:
Joaquim Edson Vieira, Paulo Eduardo Mangeon Elias, Isabela Judith Martins Benseñor, Sandra Josefina Elero Grisi
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 31, Iss 3, Pp 236-244
INTRODUÇÃO: A disciplina de Atenção Básica em Saúde constitui um programa interdepartamental na Faculdade de Medicina da USP, apoiada por três Unidades Básicas de Saúde com o Programa de Saúde da Família. Este estudo avalia sua instalaçã
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https://doaj.org/article/740a9d31cfed4737a172cd2d13ce88ca