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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
A aprovação de resoluções separadas para Formação Inicial e Continuada resultaram de um processo discursivo ocorrido entre instâncias governamentais e outros atores, contudo, as transformações ocorridas nos sumários dos documentos oficiais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35b4eb81fd6e4a62a07ee4feeb7bc082