Zobrazeno 41 - 50
of 1 132
pro vyhledávání: ''
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
A avaliação para a melhoria da escola pública precisa considerar o contexto em que está inserida, tendo em vista se há condições estruturais adequadas para seu bom funcionamento. O presente estudo objetivou identificar quais são as condiçõe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/489928444df8464386d3fe379349e2d7
Autor:
Luciane Batista Teixeira, Carla Ledi Korndörfer, Patrícia Cunha Gonzaga Silva, Janaína Alvarenga Aragão, Maria Fátima Guimarães Cruz, Márcia Percília Moura Parente, Antonia Marina Jesus Oliveira, Luciano Silva Figueirêdo
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este trabalho buscou Investigar como se constitui o ensino de Ciências na educação do campo dentro do projeto Escola Família Agrícola através dos instrumentos da Pedagogia da Alternância. A escola agrícola localiza-se no município de São Lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d60acbe794324198a53d49e17e26052a
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Objetivou-se analisar o processo de constituição do campo dos saberes docentes, sobretudo a partir de suas relações entre os contextos da formação de professores e das práticas educativas no campo escolar. Buscou-se, desse modo, perspectivar a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e2dde593b6945b9a1b9a923b3030bcb
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo de revisão tem como objetivo pensar as relações entre Arte, formação humana e experiência estética tendo como referencial a Teoria Crítica da sociedade e suas contribuições conceituais acerca das potências de transformação e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/72b0807571584c0cbcecccbbacea627e
Autor:
Aline Cristina Santana Rossi
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
O presente artigo é instrumento por meio do qual abordamos a problemática que se estabelece no plano real e no plano teórico entre o fenômeno ideológico e a formação de professores. Não foi nosso objetivo mapear todas as pesquisas que já for
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/011e554c82c840d5a2a63b034dece656
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo apresenta duas propostas de sequências didáticas (SD) para a Educação Básica, nas disciplinas de Física e de Língua Portuguesa, com foco no trabalho com alunos com espectro autista, porém em um ambiente de sala de aula regular, co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba688fcb9cef467c9892371048c37978
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Os alunos com deficiência intelectual correspondem a 67% dos estudantes público-alvo da educação especial. Trata-se de um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por déficits nas funções intelectuais e adaptativas, é possível obser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c67058be0984789be2dbb69f82bc464
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo tem por objetivo analisar a relação da teoria pedagógica histórico-crítica com a prática por meio do trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A partir da revisão bibliográfica dos conceitos fundantes da pedago
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dbd558dd78934107acaee458612879cc
Autor:
Wesley Piante Chotolli
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Considerando a necessidade de analisar a violência e suas determinações no ambiente das instituições de ensino e suas ramificações nas esferas da dominação e da segregação social, objetiva-se discutir os impactos das práticas da educaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab120ec3212445b9928b8573ff45c3bb
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo é o desdobramento da pesquisa sobre o Planejamento Educacional Individualizado (PEI) e as práticas colaborativas desenvolvidas na Escola Municipal Professor Licurgo de Oliveira Bastos em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Os tópicos de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bc986343c544d148f7fc301f9cad055