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Publikováno v:
Apertura, Vol 10, Iss 1, Pp 56-70 (2018)
Este artículo determina los factores que inhiben el uso sistemático de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos del Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC (CIBNOR), y examina el nivel d
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https://doaj.org/article/15a1975000604ef79e1775027a5e66f4
Autor:
Ismael Esquivel Gámez, Waltraud Martínez Olvera, Rafael Córdoba del Valle, Carlos Reyes Gutiérrez
Publikováno v:
Apertura, Vol 8, Iss 2, Pp 38-53 (2016)
La importancia de la memoria operativa en la ejecución de distintas tareas cognitivas altamente demandantes, como la lectura de comprensión y, a su vez, el impacto de ésta en el desempeño estudiantil ha sido revisada en diversas investigaciones a
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https://doaj.org/article/a95458ea95f14c24a73ac9a7d40ba54b
Publikováno v:
Apertura, Vol 8, Iss 1 (2016)
La nueva creación de programas de estudio en la Facultad de Estadística e Informática de la Universidad Veracruzana se apega a la directriz institucional de propiciar la mejora continua en el aprendizaje centrado en el estudiante con la aplicació
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https://doaj.org/article/6762fec134504aa891f3938274bf2068
Publikováno v:
Apertura, Vol 2, Iss 2, Pp 18-27 (2010)
La educación superior enfrenta el desafío de la profesionalización y la innovación. Los modelos educativos basados en competencias precisan una formación orientada al logro y al desempeño. Las competencias usualmente son definidas por los reque
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https://doaj.org/article/3126dae59de740408cc0443cfe9df500
Autor:
Claudia Islas Torres
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Apertura, Vol 6, Iss 1 (2014)
Actualmente, existe una cantidad importante de información que remite a la generación de conocimiento sobre las modalidades de enseñanza-aprendizaje asistidas por tecnologías. Este documento da un bosquejo de los trabajos que entre 2003 y 2013 se
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https://doaj.org/article/bf96ddcd382841e5a15e489f0f2fa82d
Publikováno v:
Apertura, Vol 4, Iss 1 (2012)
Un nuevo término aparece en los primeros años del siglo XXI, los entornos personales de aprendizaje (personal learning environments) (EPA), concepto que trata de integrar el aspecto tecnológico al pedagógico del aprendizaje en un ambiente más am
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https://doaj.org/article/8a9c2e3a76174f82a0979b6e55148c3e
Autor:
Carlos Arteaga López
Publikováno v:
Apertura, Vol 3, Iss 2 (2011)
Este artículo muestra parte de los resultados de una investigación cuyo objetivo primordial es identificar si existe alguna relación entre el tipo de recursos tecnológicos utilizados por los alumnos del Programa de Fomento a las Lenguas Extranjer
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https://doaj.org/article/f8ea738ef02c475d946cc37f0d1002c2
Autor:
María del Rocío Ruiz Méndez
Publikováno v:
Apertura, Vol 3, Iss 1 (2011)
El artículo aborda la actual función del servicio social y algunos problemas que los alumnos presentan al cumplir con éste en la educación superior en la Universidad del Valle de México, institución que establece en su modelo educativo el pilar
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https://doaj.org/article/3b03865beb9640d991739d24f2b1a7c9
Publikováno v:
Apertura, Vol 1, Iss 1 (2009)
El desarrollo y fortalecimiento de competencias en los estudiantes de educación superior requiere el diseño de estrategias didácticas innovadoras. Las TIC juegan un papel determinante en este sentido. La finalidad de este trabajo es compartir la e
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https://doaj.org/article/f67fee3667b94c778992f9485d0cdebb