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Autor:
Consuelo de los Angeles Vielma Sepúlveda, Daniela Francisca Guzmán Baquedano, Gabriela Ribeiro Schilling, Allessandra Fraga Da Ré, Eduardo Felipe Córdova Figueroa, Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar y comparar los programas de estudio de fonoaudiología en ambos países con la finalidad de presentar un escenario inicial para futuras estandarizaciones profesionales en la región. Tanto en Chi
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https://doaj.org/article/2dc88863a65c47b0a4794896290bb533
Autor:
Mónica de la Fare, Laura Inés Rovelli
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 1 (2021)
El artículo indaga las dinámicas recientes de los programas de doctorado en los posgrados en Argentina y Brasil, por lo que se sitúa en el campo temático de los estudios regionales sobre educación superior. El propósito del trabajo consiste en
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https://doaj.org/article/b8583f8de35c4652936e0557e49790ff
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 3 (2019)
Resumo: O ensaio trata da relação entre o contexto social, econômico e político e a organização escolar no Brasil de 1549 a 1889. Destacamos mecanismos ideológicos que operaram no período analisado e suas relações com a construção da esco
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https://doaj.org/article/14452430da064b9497a89c34aa9f23f3
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 17, Iss 2 (2017)
Este ensaio apresenta a proposta de articulação curricular de cursos de graduação de licenciatura, bacharelado e tecnólogo por meio das disciplinas que congregam o eixo - ambientalização dos espaços educativos sustentáveis – como forma de
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https://doaj.org/article/c9c1e06b35454b6e8e647262a2393108
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3 (2015)
Este ensayo presenta una reflexión fundamentada en una investigación documental sobre la inserción de la persona adulta mayor en espacios educacionales (universidades abiertas), que privilegien la Pedagogía Social, como medio de educación no for
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https://doaj.org/article/40699513c61341ea9e6948d1a2a44b51
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 1 (2015)
A educação em tempo integral tem participado das pautas de discussão no âmbito da pesquisa educacional e da elaboração de políticas educacionais brasileiras. Neste sentido, algumas alterações nas políticas direcionadas ás escolas tem possi
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https://doaj.org/article/76e9b82bc1444bbba876d29c5ea8d6d7
Autor:
Everton Marcos Batistela, Mariza Rotta
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 3 (2014)
A crítica da modernidade se tornou debate comum nas últimas décadas do século XX, empreendida por autores preocupados com a construção de alternativas societárias. Uma das linhas teóricas centrais do debate refere-se ao conceito de racionalid
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https://doaj.org/article/cf34e244625241579601f7735d92de0e
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 3 (2014)
O texto discute a relação entre formação de professores e tecnologias digitais na escola. Procura compreender as representações, apropriações e práticas de professores da educação básica, analisando criticamente a formação docente para
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https://doaj.org/article/c079011831fd4bb1afe9719facaed18f
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 2 (2014)
En el contexto de educación superior, la participación de estudiantes en el diseño curricular es poco enfatizada. Este trabajo resulta de una investigación desarrollada con discentes de todas las carreras profesionales de la Universidad Estatal d
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https://doaj.org/article/d759b2ad39234434a1c851d4e4baf7a4
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 1 (2014)
A pesquisa analisa os contrastes oriundos das transformações nos modelos de formação de professores nos cursos de pedagogia na região sudoeste do Paraná, por meio da inserção de curso via Educação a Distância (EAD), que evidencia um modelo
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https://doaj.org/article/2fb07e1440c9489aa13af6dfc402ee1e