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Autor:
Flor Jiménez Segura
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 3 (2023)
No aplica
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https://doaj.org/article/8d8ee68cf9934132bb04bac1d730fb3f
Autor:
Jacqueline García Fallas
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
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https://doaj.org/article/e97c9381cf9c424e986a57d9ad4aa822
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Este artículo evalúa la incorporación de los marcos teóricos Naturaleza de la Ciencia (NDC) y perspectiva de género en la asignatura de Física I en una universidad estatal costarricense, modalidad a distancia, con población en sedes universita
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https://doaj.org/article/f939040563c942c3a31a90cab0ab7539
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Este artículo surgió en el marco del Proyecto 724-C1-714 Observatorio Temático de la Educación y Formación Técnica Profesional Costarricense, inscrito en el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Costa Rica. Dada la natural
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https://doaj.org/article/464bf0739f3e4740b2866fe578ce21b4
Autor:
Silvia Milagritos Bázan Velásquez, Lupita Esmeralda Arocutipa Huanacuni, Gilberto Platero Aratia
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La educación universitaria ha cambiado de manera sustancial en función de las condiciones exigidas por la emergencia sanitaria. El estudio tuvo el propósito de identificar las actitudes del personal docente universitario peruano hacia la actividad
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https://doaj.org/article/192fdd5b2b4f4e45b409b4d4dc91f22c
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Las pruebas estandarizadas utilizadas para seleccionar a las personas aspirantes a ingresar a la universidad deben garantizar la igualdad de oportunidades y la equidad. Los bancos de ítems constituyen una valiosa fuente de información sobre la cons
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https://doaj.org/article/4af36ca62fd54808a92008425b753528
Autor:
Silvia Alvarado Cordero
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Se presentan los resultados de la investigación inscrita en el Instituto de Investigación en Educación (INIE), finalizada en el año 2020, cuyo objetivo general fue analizar la conducta vocacional del estudiantado de la carrera de Orientación de
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https://doaj.org/article/73e38b29ff4044b08842d035928f816b
Autor:
Helvetia Cárdenas Leitón
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
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https://doaj.org/article/6b832acb5dac4e1681882cd21ccaa5fd
Autor:
Consuelo de los Angeles Vielma Sepúlveda, Daniela Francisca Guzmán Baquedano, Gabriela Ribeiro Schilling, Allessandra Fraga Da Ré, Eduardo Felipe Córdova Figueroa, Maria Cristina de Almeida Freitas Cardoso
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La presente investigación tuvo como objetivo analizar y comparar los programas de estudio de fonoaudiología en ambos países con la finalidad de presentar un escenario inicial para futuras estandarizaciones profesionales en la región. Tanto en Chi
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Autor:
Sebastián Andrés Ortiz Mallegas, René Sepúlveda Bravo, Claudia Carrasco-Aguilar, Tabisa Verdejo Valenzuela, Lilian Vergara Araya
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
Las políticas educativas de privatización y rendición de cuentas han configurado un contexto de crecientes exigencias profesionales que ha impactado en los mecanismos de profesionalización del profesorado y el desarrollo de sus trayectorias. Chil
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