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Autor:
Daniel Fernández Fernández
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
En este artículo se presenta parte de los resultados de una investigación desarrollada en el Instituto de investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica que tiene como uno de sus intereses generales responder a la pregunta: ¿Cuáles
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https://doaj.org/article/eb0dec5f4ed24a9fab81458fcbb87886
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
El presente ensayo se elabora ante la necesidad de problematizar la condición epistemológica de la Educación como una ciencia constitutiva de las ciencias sociales y de la existencia de un campo de conocimiento que le es propio y distintivo. Para
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https://doaj.org/article/4951e4b8af534fdeabb10f4fd60faa77
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 1 (2021)
El ámbito laboral debe estar ligado a lo que nos motiva y nos apasiona, dado que involucra gran parte de nuestras vidas. El propósito de este artículo se centró en analizar los factores asociados a la satisfacción laboral del profesorado de una
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https://doaj.org/article/0202f52d38434b6c8361483b9b276273
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 19, Iss 1 (2019)
Múltiples autores y autoras han señalado la falta de servicios dirigidos al estudiantado de posgrado dentro de las instituciones de enseñanza universitaria. Frente a ello, recomiendan que se desarrollen programas en las universidades que atiendan
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https://doaj.org/article/59ac42351f9744d7b63bd714c991c8cd
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
Por força do tempo em que vivemos, é imperativo que a escola apanhe o “TGV” das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, pois com elas são promovidos novos métodos e estratégias de ensino e a adaptar-se aos novos interesses/nece
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https://doaj.org/article/5ceb47abdde24a4481714543bea7fad5
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 3 (2018)
El estudio tuvo por objetivo analizar y describir los significados psicológicos que posee un grupo de estudiantes universitarios de Pedagogía de Educación General Básica sobre el concepto ciencia. Ello resulta importante, pues los constructos que
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 3 (2016)
El siguiente ensayo es una reflexión sobre los factores que inciden en la ausencia de discursos e investigaciones relacionadas con las problemáticas del género, por parte del profesorado, en Latinoamérica. Ante el silencio docente sobre discrimin
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https://doaj.org/article/ea0009edcfc0486986f6b15fa0c44f8e
Autor:
Romina Cecilia Elisondo
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3 (2015)
En el presente ensayo planteamos un posicionamiento teórico para la construcción de una nueva perspectiva educativa que se sustente en los avances logrados en el campo de investigación de la creatividad, especialmente en los enfoques socio-cultura
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Autor:
Raúl Calixto Flores
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3 (2015)
En este ensayo se analizan los programas de estudio del nivel medio básico de México en el campo de formación, exploración y comprensión del mundo natural y social, relacionado con la educación ambiental para la sustentabilidad y las implicacio
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https://doaj.org/article/d52d107cf2114f7ea027f5dacbeb6c47
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 3 (2015)
En este artículo se presentan algunos resultados de un proceso investigativo realizado en la provincia de San Juan de Argentina, en el cual se indagaron las representaciones sociales (RS) de un grupo de profesores de Ciencias Naturales en el marco d
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